國內(nèi)信息化的迅猛發(fā)展催生了各行各業(yè)用戶對于自身信息化建設(shè)需求，尤其是教育行業(yè)，因其承載著人才培養(yǎng)和提高國民整體競爭力的重任，而受到了上至政府、下至業(yè)內(nèi)人士乃至普通百姓的重視。在今年教育部基礎(chǔ)教育司所下發(fā)的2010年工作要點中，更是將“推進中小學信息化工作”作為一項重點工作加以強調(diào)，明確指出要研究制訂全面推進中小學教育信息化指導(dǎo)意見，總結(jié)交流各地中小學教育信息化工作經(jīng)驗以及繼續(xù)推進農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作以提高中小學信息技術(shù)應(yīng)用水平等多項工作任務(wù)。而這也恰恰成為了當下各個富有遠見和責任的企業(yè)機構(gòu)的致力所在!

　　近日，國內(nèi)普教市場第一品牌同方電腦，憑借其優(yōu)秀的應(yīng)用科技和對教育行業(yè)應(yīng)用的獨到理解，推出了面向中小學信息化教育學習的“同方移動多媒體互動課堂”解決方案，這一方案引入了移動教學、互動教學的最新技術(shù)和理念，倡導(dǎo)現(xiàn)代課堂教育信息互動教學的新模式，使當下的單向的教學模式得以銳意創(chuàng)新，讓學生的學習應(yīng)用實踐也更加豐富多彩，可謂是開創(chuàng)了國內(nèi)普教的數(shù)字化教學的先河。

　　據(jù)介紹，“同方移動多媒體互動課堂”解決方案由同方教師專用筆記本電腦、智能光電白板、同方學生專用筆記本、移動充電小推車、同方超短焦投影機、班班通教學與資源平臺等六大模塊組成。通過班班通教學與資源平臺這一核心模塊的整合，該方案摒棄了以往教學平臺的教與學分離的弊端，可將教師專用筆記本，學生專用學習本、同方智能光電白板等模塊連接為一個整體，并在課前、課中、課后各環(huán)節(jié)建立起教與學的及時反饋通路，填補了教師與學生之間的“鴻溝”， 從而全面優(yōu)化課前、課中、課后的教學過程，引導(dǎo)和有力支持學生的自主學習、合作學習和探究學習，為新課程提供教學創(chuàng)新實踐，提供信息化的課程資源環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)互動教學環(huán)境，在適應(yīng)各學科學習需要的同時，也在師生之間、家長之間形成了互動，最終很大程度上進發(fā)了學生的學習積極性。

　　同方電腦商用增值事業(yè)部副總經(jīng)理湯征宇表示：隨著國家對于教育信息化建設(shè)不斷深入，“班班通”已經(jīng)作為推動我國中小學課堂教學模式改革的重點工程加以實施，成績斐然。此次，作為民族企業(yè)代表的同方電腦，在響應(yīng)國家加大加快建設(shè)教育信息化的號召下，結(jié)合自身的技術(shù)優(yōu)勢、與上游廠商的深入合作所推出的“同方1對1數(shù)字化移動班班通互動課堂”解決方案，有效地改變了教學方式，全面優(yōu)化了教學過程，對于促進我國數(shù)字化互動教學的進一步實現(xiàn)有著積極而深遠的作用。而未來，同方也將一如既往，秉承社會責任，在清華大學強大科研實力的依托下，用先進的技術(shù)和完善的服務(wù)，為推動我國教育事業(yè)信息化的蓬勃發(fā)展貢獻力量!