電教一體化是未來教育行業發展的重要方向，旨在讓教師和學生擺脫黑板和粉塵的困擾，以便捷輕松的方式完成各種知識的傳承和記錄。作為電教一體化重要組成部分--替代黑板的大畫面顯示設備是整個知識傳遞過程中最關鍵的一環，但由于教室環境以及應用需求的特殊需求，短焦投影機無疑成為教育行業公認的最佳選擇，其具備專業的投影設計和短焦鏡頭能夠在短距離內展現纖毫畢現的大幅畫面，而且完全免除老師在教學過程中被投影光照射的困擾。在短焦投影機達成電教應用的同時，教育用戶又面臨了一個新的難題，如何利用有限的經費購買和便捷的維護它的使用?

　　富可視作為深耕教育市場十幾年的行業先驅者，一直致力于為教育用戶們尋找電教普及化的應用解決方案，新晉上市的IN233ST超短焦投影機應對教育應用困難的完美答案，它秉承以用戶實際需求為出發點的設計理念，帶給用戶最需要、最經濟和耐用的投影產品，以全新的體驗開啟電教一體化普及的大門。

　　富可視IN233ST超短焦投影機

　　短焦大畫面LCD更出色

　　電教一體化最直接的呈現方式是多媒體教學，而如何給學生營造一個清晰明亮的顯示畫面顯得尤為重要。十幾年前的多媒體教室中，上課時通常會遮擋窗戶光線將整間教室置于低照度環境下，這樣學生才能更清晰的看到投影的多媒體教學內容。顯然，這樣的方式無法成為常態應用，長時間處于這種環境下會讓學生眼睛會產生疲勞。隨著投影技術的長足進步，現在多媒體教學能夠在自然光下清楚呈現，促使教學應用積極向電教一體化邁進。富可視IN233ST超短焦投影機采用了最新的3LCD投影技術，不僅具備色彩還原準確、高亮度等傳統優勢，并采用了最先進的IRIS動態光圈技術，3000：1的對比度使得IN233ST達到同級別DLP的水平，畫面層次的表現力更加卓越。搭配3200流明的高亮度顯示，即使在采光良好的教室中，明亮的環境光也不會對投影效果產生任何影響，學生們可以在明亮的環境下完成每一堂科目的學習。

　　富可視IN233ST超短焦投影機具備3200流明的高亮度

　　因為老師們總是位于投影機和白板之間，所以應用于教育行業的投影機必須解決投影陰影問題，這也是短焦投影機能立足教育行業之本。富可視IN233ST能夠在1米的距離投射81.5英寸大小的畫面，使得它可以安裝在離屏幕很近的位置。這樣既可以保護教師的眼睛不會被強烈的投影光直接照射而造成傷害，也可以避免教師的身影被投射到屏幕上而產生大面積的陰影，讓老師和同學們都能在課堂上輕松互動，達到最佳的教學效果。

　　優雅設計 貼心應用

　　過去大家對超短焦投影機的第一印象總是停留在它那凸出的"大眼睛"上，對它的外形設計評價大多是是沉穩敦厚，特別是針對專業應用的產品，更是四平八穩毫無心意，顯然這種陳舊的思路已經無法滿足用戶越來越高的審美需求。富可視IN233ST打破墨守成規的配色和設計，大膽采用了兼具時尚和質感的深灰色系作為整機主色調，讓用戶視覺體驗更加持久耐看;通常超短焦投影機圓形大鏡頭+矩形機身設計，鏡頭成為整機設計的視覺突出點，而IN233ST則改為前后斜面設計+矩形圓弧倒角的鏡頭設計，搭配兩邊硬朗的切削設計顯得更加動感時尚，第一眼就能抓住每個人的目光。

　　富可視IN233ST超短焦投影機豐富的接口，全面滿足各種應用需求

　　面對教育行業的應用特性，富可視IN233ST做了全面的準備。首先，面對可能導致畫面效果下降的灰塵，IN233ST設計了可拆卸防塵網，便于用戶定期拆卸清洗，這是因為LCD投影的光路設計非全封閉設計，所以使用時必須要注意灰塵的侵襲，可拆卸防塵網設計即可保證最好的防塵效果，又能保證其良好的散熱，有利于保證投影機長時間使用壽命，降低電教一體化的使用成本。除了灰塵外，溫度對投影機的威脅同樣巨大，特別是夏天的教室環境讓投影機面臨更大的考驗，富可視考慮到IN233ST面臨的困難，內置了高精度的智能感溫裝置對溫度高低的反饋數據來自動調整風扇的轉速，并優化了投影機內部整體空氣流動性，增大通風量，大大降低投影機使用時的溫度，并將噪音控制在34dB，讓整個教室免受噪音干擾，保證老師對知識的每一句講解都能清楚落入在同學們的耳中。因為需要轉換不同的教室，老師需要將剛剛結束一堂課的投影機移動至另外的教室，一般投影關機時的機冷卻時間由系統預先設定，是固定的，而且不能馬上關機需要繼續散熱，否者導致投影機損毀。富可視考慮到這個問題的在教育行業的普遍應用性，為IN233ST設計了可調節關機冷卻時間和快速開、關機功能，能夠做到即拔即走，節約轉換教室的中轉時間。

　　富可視IN233ST超短焦投影機是為教育行業準備的一款優秀投影產品，打破傳統的優雅設計和小清新配色，讓沉悶的教室不再單調，內置3LCD投影技術和IRIS動態光圈技術帶給老師和學生們更多探索知識的熱情，讓他們充分感受到區別黑板粉筆的視覺體驗變化。這樣一款電教一體化的普及型產品，樹立起了行業應用的新標桿，在專業應用和經濟成本上找到了最佳平衡點，為國內教育行業推廣電教一體化吹響了沖鋒號。