一、淺析教學擴聲現狀

　　教學擴聲系統經歷了三個時代的應用發展：

　　1.0時代：模擬教學擴聲(手持話筒)

　　2.0時代：2.4G無線音箱

　　3.0時代：界面話筒+移頻器

　　以上三個時代的解決方案均暴露出不同的系統使用問題：

　　1、使用手持話筒，束縛了老師的雙手和活動范圍，使授課達不到理想效果;

　　2、在老師身上佩戴不同的發射器，增加了老師的負擔，不能在一個輕松、自由的環境下給學生進行授課;

　　3、設備需要更換電池或對電池進行充電，增加了學校對設備的管理成本;

　　4、無線話筒設備容易搞丟，無形中增加了學校對設備的管理成本，需要專人專職管理;

　　5、系統容易產生嘯叫，這個教學過程容易被這些突然而來的噪聲打斷;

　　6、課堂擴聲不均勻，有些位置聲音大，有些位置聲音小，學生聽課容易累;

　　7、使用動圈話筒由于頻響過寬，在教室環境里有些不需要擴聲的頻段都擴聲出來了，導致聲音渾濁不清晰;

　　針對以上的種種問題，研發團隊經過一年多的對甲方功能需求了解以及多次對DSP芯片的函數算法進行調整，打造出新時代的教學擴聲系統——4.0時代：智能高清語音系統

　　二、新時代教學擴聲系統——智能高清語音系統

　　智能高清語音系統是采用獨特的高速DSP數字浮點運算技術，內置自適應反饋抑制(AFC)、背景降噪(ANC)、自動增益(AGC)、功放等多種功能于一體的高集成語音處理系統，實現安裝簡便、遠距離拾音、高保真擴聲、全時自適應、免調試等多種功能。

　　1、系統組成：所有設備通過精密的參數調校，從話筒到音箱的頻響及靈敏度等參數均與音頻處理器的DSP處理進行匹配，完美組合，不可代替，使系統性能達到最佳狀態。

　　2、應用技術：3A技術，DSP芯片的核心函數算法，打造高清音質。

　　1)AGC 自動增益控制：老師生動授課、聲音平穩輸出

　　調節語音電平，放大電路的增益，自動地隨信號強度而調整控制輸出電平。

　　2)AFC自適應反饋消除：多級防嘯叫，音質不被改變

　　模擬信號轉為數字信號，通過不斷的采樣、濾波、對比，抵制系統嘯叫。

　　3)ANC自適應背景降噪：拒絕噪音，干凈背景環境音

　　智能分析話筒所拾取的聲音，生成濾波系數，自動抵制話筒采集的環境噪音( 空調、風扇、通風系統)。

　　3、系統智簡運維：簡單好維護，系統更兼容

　　系統搭建簡單：1支吊麥、2只音箱、1臺音頻處理器，即可完成整個教室的拾音擴音系統搭建。

　　2)免調試無維護：用戶只需把音量開到合適位置即可，其它由中心設備自動完成。

　　3)與IP廣播終端合二為一：兩種方式接入IP廣播，設備利用最大化，避免校園廣播與教室擴聲的兩套系統重復建設。

　　4、內置USB聲卡：電腦通過USB線連接，即可進行多媒體聲音的播放。

　　三、智能高清語音系統解決方案

　　針對常見教室的面積大小及用途，我們利用智能高清語音系統搭建了兩套經典型應用解決方案：

　　以下逐一給大家介紹說明：

　　方案一：對于80平米以內的純擴聲或有擴錄要求的多媒體教室

　　方案二：對于80平米以上的純擴聲或有擴錄要求的多媒體教室

　　從以上方案中，可以看出系統組成與搭建非常簡單，80平米以下的多媒體教室一臺處理器，一對音箱，一只話筒，而80平米以上的多媒體教室只需要加多一對音箱即可。

　　用戶反饋：

　　這款智能高清教學語音系統，在一線老師們的反饋中，全是好評。一線老師當中，70%都有嗓音方面的問題。不管老師們如何保護用嗓，為了讓每們同學都聽得清，過度用嗓都是肯定的了。自從我們學校上了智能高清教學語音系統之后，擴聲的效果太棒了，能把老師在任意角落的發聲傳出去，而且清晰，自然。

　　老師也不用手持、攜帶任何設備。老師們的評價是：輕松，自由，效果好。

　　學生們看不清黑板可以配戴眼鏡，但如果聽不清或聽起來困難，對學習的阻礙同樣不可忽視。有的同學反感音箱出來的效果，又怕嘯叫，現在iSonicavct的這套系統除了聽得清，還聽起來非常真實，聲音的環境包圍感很強，讓同學們常常感覺不到設備的存在。

　　作為學校的電教老師，最擔心設備的維護問題，設備雖好，如果維護起來麻煩，是我們最怕的事情，因為學校的教室比較多，隨便一點小問題，各個教室維護起來會很累。這款智能高清教學語音系統非常地方便，幾乎不用后期維護，除了減少我們的工作量，也節約了維護成本。

　　綜合以上，艾索電子的智能高清語音系統是針對教學，非常適合的一套擴音設備，值得在教學擴聲環境中推廣使用。