教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。伴隨著信息社會不斷發(fā)展，科技強校的影響越來越大。所以，主動適應(yīng)信息化要求和強化互聯(lián)網(wǎng)思維對加快創(chuàng)建智慧教學(xué)平臺具有關(guān)鍵性的意義。

　　與中國不少高校的創(chuàng)新教學(xué)理念一樣，國家法官學(xué)院廣東分院以樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀為辦學(xué)定位，以提升教育水平為辦學(xué)起點。

　　據(jù)了解，國家法官學(xué)院廣東分院隸屬廣東省高級人民法院和省高級人民法院內(nèi)設(shè)事業(yè)機構(gòu)，是廣東省法官培訓(xùn)和業(yè)務(wù)考試、考核的具體業(yè)務(wù)機構(gòu)，承載著培養(yǎng)和培訓(xùn)新世紀審判重任的高素質(zhì)法官的使命。

　　基本職責(zé)包括在廣東省法官教育培訓(xùn)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)全省法官續(xù)職資格培訓(xùn)、任職資格培訓(xùn)、晉級資格培訓(xùn)、預(yù)備法官培訓(xùn)、各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和法官學(xué)歷教育;法官業(yè)務(wù)考試考核的命題和評卷;組織學(xué)術(shù)討論會等。

　　根據(jù)國家法官學(xué)院廣東分院的教育特點，Husion湖森利用4K分布式系統(tǒng)和分布式控制系統(tǒng)賦能學(xué)院智能化的運營建設(shè)。

　　①推動教育資源向縱深發(fā)展

　　在教育設(shè)施運用方面，法官學(xué)院內(nèi)的學(xué)術(shù)交流廳、大報告廳、宴會廳、模擬法庭、國際會議廳均使用了4K分布式系統(tǒng)和分布式系統(tǒng)。操作者可通過手持移動端軟件和Windows端軟件任意調(diào)取一個編碼終端的信號，如學(xué)術(shù)交流廳可調(diào)取大報告廳的數(shù)據(jù)，大大地推進了“翻轉(zhuǎn)學(xué)堂與混合式學(xué)習(xí)”，實現(xiàn)了五大廳的互聯(lián)互通。

　　并通過融合運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)實體性質(zhì)的教學(xué)發(fā)展中心，提高教育質(zhì)量發(fā)展。

　?、趦?yōu)化教學(xué)設(shè)備配置使用

　　利用中控系統(tǒng)分別控制拼接處理器的調(diào)用大屏模式，按照服務(wù)教師教學(xué)、服務(wù)學(xué)校管理的要求，設(shè)定覆蓋大報告廳和學(xué)術(shù)交流廳 大屏的場景運用模式，功能包括控制音頻處理器、時序器以及拼接處理器的視頻矩陣，還可控制現(xiàn)場的電源、燈光，控制模式包括了一鍵全開全關(guān)模式和單獨控制模式，營造智慧教學(xué)的環(huán)境氛圍。

　?、郯l(fā)揮系統(tǒng)在教研支撐的作用

　　Husion湖森在設(shè)定方案時，針對學(xué)院是作為法官培訓(xùn)的主要機構(gòu)，在場景模式上完善了區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研等幾大模塊，改變了學(xué)院專職教師和管理干部知識結(jié)構(gòu)單一，缺乏審判經(jīng)驗和法官培訓(xùn)欠缺針對性的被動局面。操作員可通過iPad軟件調(diào)用大屏已設(shè)置的模式，可單屏及多屏的實時動態(tài)監(jiān)測和反饋狀態(tài)，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，精準傳遞學(xué)情，使教學(xué)更生動。

　　以4K分布式系統(tǒng)和分布式控制系統(tǒng)作為建設(shè)智慧教學(xué)的關(guān)鍵著力點，緊緊圍繞內(nèi)涵提升和創(chuàng)新實踐帶動學(xué)校資源配置方式和教學(xué)體制的升級，解決教學(xué)發(fā)展中遇到的深層次矛盾和問題，實現(xiàn)國家法院學(xué)院廣東分院更好更快發(fā)展。