昌崗中路小學是廣東省一級公辦學校，近年來以“構建智慧校園，創(chuàng)造幸福人生”為目標，開展多彩校園活動，教學質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列，學生在參加全國、省、市、區(qū)的語、數(shù)、英、自然、體育、藝術、科技類比賽中屢創(chuàng)佳績。

　　兩天的培訓交流通過模擬課堂的方式進行，在云蝶教科院產(chǎn)品總監(jiān)常若晨老師的引導下，昌崗中路小學的老師們以常規(guī)課堂、小組討論、測驗考試等形式，體驗了紙筆課堂在教學上的各種運用場景。

　　基于常規(guī)課堂教學場景，樂教紙筆交互系統(tǒng)即時統(tǒng)計課堂練習結果，這一功能給老師們留下了深刻的印象。從前老師們在課堂上逐一巡視也僅能夠獲知部分學生的知識掌握情況，現(xiàn)在只需通過系統(tǒng)進行實時統(tǒng)計，即可在智慧黑板上瀏覽全班學生的作答，直觀地看到經(jīng)過統(tǒng)計的易錯項，精準定位學生薄弱知識點。更重要的是整個過程學生的行為與以前沒有任何差別，都是以紙和筆搭配作答，不改變學生的紙筆書寫習慣。

　　除日常教學外，現(xiàn)場還演示了分組討論的場景。樂教紙筆交互系統(tǒng)能夠?qū)⒏鱾€小組的討論過程，甚至書寫筆跡都實時呈現(xiàn)在智慧黑板上，討論結束后小組成員也不需要將答案謄寫到黑板，授課老師即可在智慧黑板上瀏覽并進行講解分析，充分利用課堂時間，提升課堂效率。

　　另外，運用在測驗考試場景時，老師可以從“錄入成績”這項單純的體力勞動中解放出來，同時系統(tǒng)還支持多種分析維度，幫助老師關注到學生整體的知識掌握情況，以及學生個體的差異，從而在后續(xù)的教學和練習中給予針對性的指導。

　　“每次考完試，我們都要手動錄入幾個班的數(shù)據(jù)，然后再進行分析，非常占用時間。有了這套系統(tǒng)，老師就可以把更多時間放在學生的個性化教學指導上。” 李老師興奮地說道。

　　通過這次培訓，云蝶樂教紙筆交互系統(tǒng)讓昌崗中路小學的老師們看到了創(chuàng)新教學應用的多種可能。老師們表示回校后將結合各自學科的教學特點，進一步思考如何將紙筆交互系統(tǒng)融入教育教學當中，以高效且輕松的方式實現(xiàn)“教”與“學”質(zhì)量的提升。