教育興則國家興，教育強則國家強。為深入實施教師教育振興行動計劃，奧威亞以提高教師信息化素養、培育“四有好老師”為目標，深度融合視音頻與人工智能技術，升級師范生自主研訓平臺 。為師范生教育實踐提供研訓應用服務，助力教師隊伍建設數字化轉型。

三位一體化貫通新模式

　　教育實踐是合格教師培養的必要環節，與教育各環節要素相互關聯。受師范院校的信息化發展要求，平臺融合學習、評價、考試、管理為一體的綜合性培養培訓服務，涵蓋場室預約、資源建設、教學實踐、實訓競賽、教師勝任力、教學管理等主題。

　　構建起“三位一體”（職前職后一體、培養測評一體、線上線下一體）的教師專業發展新模式 ，助力教師專業成長，提升師范院校管理與應用效率。

線上+線下融合，智能化場室管理

　　線上線下混合式一站式實訓流程管理，有效推進教師分層分類精準培養。課前，用戶可通過網頁端、微信端進行預約，選擇符合條件的場室進行教學實踐。

　　到場后，無需繁復調試，一鍵開啟視頻錄制。課后，隨堂視頻自動歸檔至個人空間。用戶登錄平臺隨時查看、下載或分享，實現線下設備與線上教學平臺的無縫融合，打造一體化混合式教學環境。

　　通過融合，有效銜接了課前、課中、課后的教學流程，架起課堂互動和知識傳遞的橋梁。另一方面，管理員可以集中管理教室、管控預約人員、調用課室資源。平臺也會以可視化圖表的形式，實時呈現課室情況，提高場室管理效率 ， 助力學校降本增效。

Al賦能師范生教學實訓診斷

　　平臺支持全過程作業管理、在線提交、信息共享與資源共建 。教師實時在線點評，高效指導課題研究。學生登錄平臺及時獲取反饋，并結合課程視頻進行切片診斷、分析與結構復盤。

　　在深入剖析的基礎上，再次進行同課異構、模擬訓練，將點評中學到的知識、觀念等持續重構，做到課下訓練與線上輔導相結合，多方位提升師范生專業能力。

AI微格實訓教室

　　針對師范生基本教學技能，AI實訓微格教室可精準抓取師范生模擬教學實訓數據。平臺后續擴展基于計算機視覺（CV）和自然語言（NLP）方向的人工智能算法，圍繞師范生模擬教學的肢體行為、授課語音、板書內容進行分析診斷 ，包括教學類型、語速分析、語氣詞情況、板書規范等方向，提供完善教學技能的參考意見，助力師范生夯實職業基本技能。

AI板書訓練長廊

　　戶外板書訓練長廊是師范生們進行粉筆字練習、展示及考核的重要場所。師范生使用學生卡開啟板書拍攝，完成后刷卡停止錄制。作業視頻自動上傳至板書考評系統平臺。教師可通過攝像頭遠程觀看、指導與點評，或通過平臺對學生作業進行評分和考核，實現因材施教。

　　平臺也可根據用戶需求，與硬件板書增強功能相結合，擴展AI板書分析能力。圍繞板書字體規范度、書寫規整度及色彩數量等維度進行分析，為教師評分與診斷提供數據參考 ，助力師范生的書寫基本功穩步提升。

智能評測，探索數字化考核新模式

　　師范生職業能力測試是判斷教師資格的重要環節。平臺支持研訓考試組織、報名、準考證、成績、競賽評審等信息的數字化采集管理 ，探索數字化教學技能考核新模式。

以賽促練，最大發揮實踐效能

　　平臺支持教務管理部門、各院系便捷地組織多種形式的師范技能競賽活動，營造“以賽促練”的師范技能實訓氛圍。

應用案例

華南師范大學

　　華南師范大學以教師發展中心為核心，構建了“礪儒·新師范”創新學習空間和教師教學技能實訓中心兩大智慧學習空間，通過智慧實體空間和泛在虛擬平臺結合，實現實訓教學、能力測評、教師培訓、成果展示、資源匯聚五大功能，助力打造教師人才與師范生儲備“兩手抓”的師范教育體系建設。

沈陽師范大學

　　為進一步推動師范教育高質量發展，沈陽師范大學于2021年攜手奧威亞建成了教師教育技能實訓中心。中心設有技能實訓空間、創新研討空間與泛在學習空間三大類空間，集實訓教學、能力測評、教師培訓三大功能于一體，支持師生結合本校特色開展個性化教學，有效滿足師范生、中小學在職教師、高校教師教學能力培養與測評需求。