隨著國家對(duì)青少年健康成長的關(guān)注度不斷提升，青少年聽力健康逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為青少年聽力防護(hù)領(lǐng)導(dǎo)者，清聽聲學(xué)緊跟國家戰(zhàn)略導(dǎo)向，積極布局青少年聽力健康防控事業(yè)。近日，“萬校清聽”行動(dòng)計(jì)劃深入山西省100多所學(xué)校、300多間教室試點(diǎn)部署教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)(教學(xué)擴(kuò)聲音箱)，為當(dāng)?shù)厍嗌倌隊(duì)I造健康的視聽友好環(huán)境，守護(hù)聽力健康。

　　2020年以來，清聽聲學(xué)持續(xù)關(guān)注校園聲環(huán)境建設(shè)和青少年聽力健康防護(hù)。先后開啟校企共建的校園聲環(huán)境改善和聽力防護(hù)工程。利用自身聲學(xué)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，特別針對(duì)教室聲環(huán)境弊端專研出一套教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)(教學(xué)擴(kuò)聲音箱)，并攜手中國科學(xué)院聲學(xué)研究所聯(lián)動(dòng)全國校園推出“萬校清聽”行動(dòng)計(jì)劃。

　　自2023年起，清聽聲學(xué)“萬校清聽”行動(dòng)已先后深入江蘇、四川、浙江、廣東、河北、福建、山西等20多個(gè)省市的300多個(gè)地市，4000多所學(xué)校進(jìn)行“教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)(教學(xué)擴(kuò)聲音箱)”試點(diǎn)改造。通過“先試點(diǎn)再鋪開”的方式穩(wěn)步推進(jìn)，用創(chuàng)新科技解決師生面臨的實(shí)際問題，全面提高和諧聲環(huán)境，贏得了教育局領(lǐng)導(dǎo)及校方師生的高度贊賞和支持。

　　深入山西 再繪宏圖

　　100+學(xué)校 300+教室

　　憑借優(yōu)良的市場(chǎng)口碑和遙遙領(lǐng)先的產(chǎn)品實(shí)力，“萬校清聽”行動(dòng)計(jì)劃持續(xù)發(fā)力。近日，清聽聲學(xué)深入山西省，在太原、晉城、運(yùn)城、大同、長治、臨汾、陽泉、呂梁等8大地市的100多所學(xué)校、300多間教室 試點(diǎn)部署教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)(教學(xué)擴(kuò)聲音箱)。通過科學(xué)的聲學(xué)設(shè)計(jì)方案，實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)聽課區(qū)域前后排聲壓級(jí)差≤2dB，大大提高了語音清晰度，營造了健康的視聽友好環(huán)境，守護(hù)了青少年的聽力健康。

　　健康護(hù)耳 均衡聲場(chǎng)

　　前后排聲壓級(jí)差≤2dB

　　清聽聲學(xué)教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)(教學(xué)擴(kuò)聲音箱)，具有特定的指向性，通過清聽獨(dú)有的SSADT(空間聲場(chǎng)陣列分布技術(shù))技術(shù)，配合獨(dú)家聲學(xué)算法和音頻處理技術(shù)，有效控制天花板和地面的聲音傳播，從而實(shí)現(xiàn)降低教室內(nèi)的混響，達(dá)到教室內(nèi)聲場(chǎng)均衡的效果，實(shí)現(xiàn)教育公平的目標(biāo)。

　　相比以往傳統(tǒng)的擴(kuò)音設(shè)備，清聽聲學(xué)教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)(教學(xué)擴(kuò)聲音箱)極大地改善了老師們高負(fù)荷用嗓問題。老師只需要用正常音量的嗓音說話，后排同學(xué)也能聽清。用創(chuàng)新聲學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)，不僅改善了教學(xué)環(huán)境，也提高了孩子們對(duì)知識(shí)的吸收率，改善了課堂聲態(tài)。

　　清聽聲學(xué)，作為國內(nèi)聲學(xué)創(chuàng)新技術(shù)的引領(lǐng)者，也是校園聽力防護(hù)領(lǐng)導(dǎo)者，秉承著創(chuàng)新與需求的融合精神，以社會(huì)責(zé)任為己任，不僅致力于推動(dòng)聲學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新與行業(yè)需求的緊密結(jié)合，更在產(chǎn)品技術(shù)的迭代更新中持續(xù)為用戶提供人性化體驗(yàn)。清聽聲學(xué)始終關(guān)注聽力健康問題，將社會(huì)責(zé)任融入企業(yè)使命，努力為用戶創(chuàng)造一個(gè)健康、高品質(zhì)的聲音環(huán)境。