公告信息: |
采購項目名稱 |
公開招標公告 |
品目 |
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采購單位 |
河南省汝南高級中學 |
行政區域 |
汝南縣 |
公告時間 |
2017年08月16日 09:39 |
獲取招標文件時間 |
2017年08月16日 09:33 至 2017年08月23日 17:33 |
招標文件售價 |
¥500 |
獲取招標文件的地點 |
汝南縣城(西關武裝部)公共資源交易中心(一樓報名室) |
開標時間 |
2017年09月08日 09:00 |
開標地點 |
汝南縣公共資源交易中心五樓 |
預算金額 |
¥72萬元(人民幣) |
聯系人及聯系方式: |
項目聯系人 |
施先生 |
項目聯系電話 |
13137717737 |
采購單位 |
河南省汝南高級中學 |
采購單位地址 |
河南省汝南高級中學 |
采購單位聯系方式 |
15939664615 |
代理機構名稱 |
許昌建設工程項目管理有限公司 |
代理機構地址 |
許昌市興業路與天瑞街交匯處東泰大廈五樓 |
代理機構聯系方式 |
13137717737 |
許昌建設工程項目管理有限公司受河南省汝南高級中學委托,對其采購所需的電子白板等教學設備項目進行公開招標,現歡迎國內合格投標人前來投標。
1.項目編號:汝政采公開[2017]69號
2.招標貨物名稱:電子白板(詳見采購需求)
3.合格的投標人:
3.1具備《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定的條件。
3.2投標人提供的貨物必須是原裝全新、符合招標文件規定技術參數、具有質量合格證明的產品。
3.3其他特定條件:
3.3.1具有有效經營范圍內獨立法人營業執照(副本原件);
3.3.2稅務登記證(副本原件);
3.3.3組織機構代碼證(原件);
3.3.4投標人注冊地在駐馬店市以外的需在駐馬店市設有一年以上的分公司或辦事處,提供投標人分公司或辦事處營業執照(副本原件);
3.3.5提供所投主要設備:投影機、電子白板、一體機產品制造商出具針對本項目的授權、售后服務證明函原件。
3.3.6所投主要設備:投影機、電子白板、一體機的產品制造商均具有《全國產品和服務質量誠信示范企業》、《全國質量檢驗穩定合格產品》和《全國教育裝備行業質量領先品牌》證書,提供證書復印件并加蓋廠家公章。
3.3.7所投投影機具有“CLASS I”激光光源安全認證證書,提供證書復印件并加蓋廠家公章;
3.3.8所投電子白板制造商具備國際電工委員會電子元器件質量評定體系出具的QC080000危害物質過程管理體系證書、教師端系統軟件著作權登記證書、家長端系統軟件著作權登記證書,提供證書復印件并加蓋廠家公章。
3.3.9所投一體機產品具有CNAS國家權威機構認證的MTBF認證證書,并提供70000小時以上的無故障運行時間檢測報告,提供證復印件并加蓋廠家公章;
3.3.10法定代表人授權委托書(原件)、被授權人身份證明(原件)
3.3.11提供企業注冊地檢察機關出具的近三年無行賄犯罪記錄告知函,開具時間需在采購公告發布日期之后(原件)。
4.招標文件的領取起止時間、地點:
4.1招標文件的領取起止時間:2017年8月16日至2017年8月23日(法定公休日、法定節假日除外),每日上午8:00至12:00,下午15:00至17:30。
4.2招標文件的領取地點:汝南縣城(西關武裝部)公共資源交易中心(一樓報名室)。聯系電話:13137717737
4.3招標文件資料費:人民幣500元,售后不退。
領取招標文件時需攜帶3.3項要求的資質證件原件,復印件加蓋單位公章一套遞交至許昌建設工程項目管理有限公司留存。
5.投標保證金:投標保證金壹萬元;于2017年9月6日上午12:00前以轉賬方式交付至汝南縣公共資源交易中心賬戶,憑銀行票據到汝南縣公共資源交易中心財務室(三樓西側)開具收據,否則投標響應無效。
6.遞交投標文件截止時間、地點:投標人應于2017年9月8日上午9:00時前將投標文件密封送交到汝南縣公共資源交易中心五樓開標大廳,逾期送達不予受理。
7.開標時間、地點:本次招標將于2017年9月8日上午9:00時在汝南縣公共資源交易中心五樓開標大廳開標,投標人代表應出席開標會議。
8.對招標文件的質疑:投標人認為招標文件使自己的合法權益受到損害的,應在遞交投標文件截止時間10日之前,向采購人或代理采購機構提出質疑,逾期不再受理。
9、投標人資質及技術參數要求已在河南省政府采購網進行公示。以上信息如有變更,許昌建設工程項目管理有限公司將通過河南省政府采購網等信息發布媒體通知,請投標人關注。
10.項目咨詢電話:
采購人聯系人:陳先生 聯系電話:15939664615
代理采購機構聯系人:施先生 聯系電話:13137717737
11.監督部門:
汝南縣政府采購管理辦公室: 0396―8042880
許昌建設工程項目管理有限公司
2017年8月16日
附件:采購需求 |
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